山东新东方：全面培养学子职业素养 助其成为职场达人
职业素养不仅体现在单位工作中，还体现在校园学习与生活的点点滴滴中，这其实是一种个人习惯，只不过在求职过程以及工作过程中被放大出来而已。
一名在校园里表现优秀的学生，到工作单位后是否仍然是一名优秀的职员？很显然，这两者之间是不能划等号的，因为学校与社会对优秀的判断标准是很不一样的。甚至可以说，社会的标准更为严格，其中很重要一项就是对员工职业素养的要求。那么，如何培养良好的职业素养呢？山东新东方烹饪学校在教授学生烹饪技能的同时，同样重视学生职业素质教育，着重培养适合社会需要的高素质人才。
进入职场以后的学生就成了一名职业人，职业人应有职业的态度、言语和行为。有些毕业生忽略这一点，仍然把在学校里的表现带到工作中去，自然会导致单位不佳的评价。
那么，进入岗位，需要具备怎样的职业素养？又如何去提高和培养呢？山东新东方厨师学校的老师为学子们做一个归纳：
诚信，是职业素养的第一要求，它是关乎职业操守的问题。具体来说，就是员工所做的事情要符合企业的利益（当然，要符合社会利益为前提），而不能损害企业的利益，不以职务之便谋取个人利益等。点点滴滴都可以体现一个人的诚信，比如约会准时、信守承诺、客观评价他人，还有别人找错钱主动归还等；相反，有一些事情是违背诚信的，比如简历作假、与企业签约后随便毁约等。
其次，敬业、负责也是职业素养的重要表现。员工必须对工作负责，要切实、按质按量地完成本职工作；当集体利益与个人利益发生冲突时，能否做出恰当的行为，比如对待因工作需要的加班问题。
单位会关注学生是否做好自己的份内的事情，而且能否主动去做一些份外的事情，即超出自己能力范围的事。比如担任学生干部时，能否认识到自身的角色与作用，用心为大家服务；在宿舍里能否主动为大家做一些力所能及的事情（如打扫卫生、打开水等）；能否体谅家人，承担起应有的责任，比如有些家庭经济困难的同学会做兼职争取自食其力；还有参加义工组织与活动等，承担对社会的一份责任。
第三，沟通协作意识。在工作中很多事情都是需要通过团队协作完成的，每位员工应合理的自我定位，发挥应有的作用，同时给予他人支持；当发生问题或矛盾时，应尊重他人，坦诚沟通，接纳不同的观点，并妥善处理冲突，促进工作目标的完成。
第四，客户导向。企业内的任何员工都应保持客户导向、关注外部，对职能部门来说，业务部门与内部员工就是客户；对业务部门来说，消费者与供应商就是客户。让客户满意是职业人的宗旨，因此要有主动服务与配合的精神，永远保持工作热情，追求细节的完美，随时给客户提供便捷的服务，处处体现公司的良好形象，使自己的言行成为公司的一面镜子。
后，适应环境与持续增值的意识。作为一名员工，不能要求企业来适应个人，而应该是主动去适应环境；同时，敢于承认自身不足，不断超越与刷新自我，提升岗位胜任能力，通过创造性工作给企业提供价值。
山东新东方烹饪学校会引领学子更准确地定位职业方向，做职业规划，也会通过各种形式培养学子全面发展，做一个优秀的职场达人。
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学生雕刻作品
